新疆儿童学习卡片-儿童学习卡片定做-马在飞(推荐商家)

   广州市马在飞印刷制品有限公司是广州一家真正的pu克牌生产厂家；自2012年投资办厂至今，包括投入进口的海德堡印刷设备，全自动上光，理牌，冲角等一系列高大上成品设备，品质上无论从颜色，手感都尽显行业风范，优良的品质不断为公司赢得荣誉，同时也为：美的，中国电信，北京现代，奔驰，漫友文化，酷狗，局，腾讯，NEXON，NEOPLE，民生银行等企业拥有良好的合作关系。

配对子

规则：把扑克牌反扣在桌上排列整齐。爸爸（妈妈）和孩子轮流，每次只能翻两张牌。翻出相同的牌，新疆儿童学习卡片，牌归自己所有。不同的牌则翻转回原位。后比一比谁的牌多。

提示：不能配对时，提示孩子记住牌的数目和位置，学会有有目的地寻找。

目的：认识数目；比较数量的多、少、相等；培养记忆力。

 广州市马在飞印刷制品有限公司是广州一家真正的pu克牌生产厂家，集开发，设计，生产和加工于一体；主要承载扑克牌，桌游卡牌及印刷包装这二大板块的业务运作；自2012年投资办厂至今，包括投入进口的海德堡印刷设备，全自动上光，理牌，冲角等一系列高大上成品设备，品质上无论从颜色，手感都尽显行业风范，优良的品质不断为公司赢得荣誉，同时也为：美的，中国电信，北京现代，奔驰，漫友文化，酷狗，局，腾讯，NEXON，NEOPLE，民生银行等企业拥有良好的合作关系。

为什么这么说呢，我们可以拿美国举例：

　　目前按照美国废纸回收体系，普遍含杂率在1%左右，工厂回收废纸含杂率可达到0.5%，但社区回收纸达标难度很大。虽然废纸进口检验采取随机抽样人工检查的方式，可能并非按0.5%检查，但标准趋严将增加废纸不达标退运的比率。

　　早在去年，我国就退运了大批来自美国的废纸，而这些被退的废纸含杂率基本在3%—13.22%，远远高于1.5%的标准，现在更是降低到了0.5%，被退废纸数量至少再涨3倍！

　　影响二：推高进口废纸的整体价格，增强国废竞争力

　　我们都知道，进口废纸之所以能抢占中国很大一部分的市场份额，一个非常重要的原因就是，但是随着进口废纸标准趋严，国外大部分以前依托机器分拣的打包厂可能增加人工分拣，以提高达标率；同时符合标准的废纸占比减少，退运率增加，进港废纸实际供给降低。加上此前落地的禁止混合废纸进口政策，混合废纸约500万吨/年的缺口与不达标废纸缺口将短期无法由国内废纸弥补，废纸供给局面将持续紧张，将继续推高进口废纸的整体价格。

　　再看国内的废纸，一方面面临着行业残酷的洗牌风险，另一方面又站在了国家大力发展循环经济的风口，国家鼓励废旧商品回收企业联合、重组，做大做强，并相应地给与政策得引导和大力度的支持，同时也鼓励国际间的行业合作，鼓励外资参与回收体系建设。

　　也就是说你国外的进口废纸我不稀罕，但是你可以带着先进的回收技术来帮我们国废，从中获取市场，分成利益。

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1、挂式字卡：用6厘米以上见方的纸块写字，贴在墙壁、黑板，门窗等处，隔几天换一次。孩子认会以后就把它们集中到另一地方，并排列成短句，便于认读巩固。

2、袖珍字卡：用1~2厘米见方的硬纸块两面写字。家长要经常带一些放在口袋里。当与孩子上街，上公园，散步，走亲戚或买东西排队时，利用一分钟左右鼓励他集中注意认几个字。这时袖珍卡片就是游戏工具了，因为孩子的玩，本身也需要动静结合。回到家还可叫孩子找出相应的大字来，“搬家认字”。

3、玩式字卡：用4-5厘米见方的美观的木块或厚纸块，两面写字教孩子认读(两面的字应有一定联系，或是形近字，或是反义字，或是一个词的两个字)。孩子认读后给他当玩具。可以玩“看谁找得快”的游戏，如妈妈说一个字，爸爸和孩子一起去找，看谁先找出采，玩拼句子游戏，如说一个短句，叫孩子找出相应的字拼起来等。如果玩时掉了一个字块，家长就可问“什么字掉了?快拣起来!”

也可在孩子玩的积木上刻字，染上颜色。这样的字就成了不同积木零件的名称，边玩边认。

4、玩制字卡;家长随身带上几张空白袖珍卡，与孩子在一起活动时，发现他对某件事极有兴趣，这时可问孩子：这几个字是什么样子呢?立即取出空白袖珍卡写给孩子看。例如妈妈给女儿洗澡，儿童学习卡片生产厂家，水盆里玩起了许多水泡泡来，妈妈就可问孩子这是什么?并立即写“水泡泡”几个字给孩子看。久之，孩子遇到新奇的事，会主动要大人写字给他认。

5、偏旁字卡：卡片上的字采用两种颜色写，用鲜艳的颜色写其偏旁，偏旁以外的部分用黑色写。这样既能识字又可教偏旁名称，不久孩子就能掌握偏旁分析字形了。

6、句字卡片;将孩子会听会说的好句子，如“宝宝真美丽”，“亮亮爱学习”、“小鸡小鸡快来吃米”，“孙悟空与阿童木打仗”等有儿童的话，孩子会背的儿歌、古诗等，写成条式卡片贴到墙上，儿童学习卡片定做，读读唱唱，一天贴一条，后连成一篇诗文。

7、故事字卡：孩子喜欢听故事。可事先制好与故事有关的字卡，在讲故事中，识字，讲一段故事贴几个字卡。如讲民间故事盂姜女哭长城，段可出示“盂姜女”三个字，第二段出示“长城”两字……一个故事讲完，常常能识十多个字哩!

以上任何一种识字卡片上都不要有画面，更不要将画面和字形同时出现。因为两个刺激物同时出现势必分散孩子注意力，更因为孩子一出生就看惯了物的形，而没有看惯字(特殊的物)的形，所以注意力又势必会被物形(画面)所夺，这样就易形成“看画读音”，而不是“读音”了，对识字是极为不利的。看图识字的设计者的主观愿望是想让孩子通过看图了解字义，儿童学习卡片制作，其实，孩子对常用宇的字义在.听话、说话，生活、阅读中是无师自通的。重要的是要让婴儿在识字佳期内(即三岁以前的印象记忆和无选择探求期)及时地掌握人类文明的结晶之一——文字，让孩子掌握早慧的一把重要钥匙才好!

教窗子识字一般要在固定的房间和固定的位置上进行，并且“一对一”的做识字游戏。因为只有一个大人和一个孩子在一起的时候，孩子能静下心来集中注意，听从指挥。

家长制作识字卡的时候，也好是在“一对一”的安详，沉静的环境之中。让孩子静悄悄地看家长做卡片、写卡片，两人轻言细语，动手动脑，还可叫孩子帮助贴字。这样，有时卡片做完了，这几个字孩子早已认识会念了。