宏扬培训中心(图)_国家开放大学学费多少_东坑镇开放大学

当前，“互联网+”是个热词。“互联网+”正影响并改变着各行各业，越来越多的传统产业在与互联网的融合中发生了新变化、形成了新格局、出现了新业 态。同样，“互联网+”也为教育带来了新契机。当前席卷的慕课(大规模开放在线课程)作为一种在线课程开发模式，就是互联网与教育教学深  度融 合的产物。在线教育模式到底能给传统教育模式带来什么改变，又会产生哪些问题？如何兴利除弊？对这些问题我们应有清醒认识。

先要看到，在短短的四五年时间里，以慕课为代表的在线教育席卷、蓬勃发展，正在深刻改变着人们的学习方式。慕课借助技shu的力量、资本的助推和市场的 机制获得发展，它与现实的大学课堂、社区培训体系是与各网络学习平台以及支撑这些网络平台的互联网运营商联盟，共同推出了丰富多彩的在线课程。 慕课使那些原本属于顶jian大学的课程，通过互联网一下子向全社会开放。这种历史性的转变，覆盖了传统大学课堂教与学的方式，也为大众提供了很多 的学习机会，开启了学习的新纪元。同时，它对于实现良好教育资源共享、教育公平、教育质量也有着重要作用。不过，在线教育积 ji作用的同 时，对其发展中存在的一些问题也应引起很大重视。在“互联网+”的大背景下，教育领域如何抓住转型的新机遇，做好“互联网+教育”的跨界融合，发展中 国特色在线教育，需要我们理性思考，做到满腔热情、头脑冷静、蹄疾步稳。

经验大于分数的意义

人类为了生存，在社会中 越 同类，除了学习先人们的陈旧知识，还需要对现行切实可用的经验进行学习，在传统学习中，这种经验的学习以师徒方的存在，这也正是为什么今天人类虽然有 数 百 万种图书仍旧崇尚“大 师”的原因。传统学习模式中，“大师”是稀少的，能被“大师”传授经验只是少数人的权利，而网络教育可以把这种 大 师所替代，因为 技 术 能够 无 限 聚合 大 师 式的经验。因此，网络教育的评价是对学生的整个学习过程管控，外在体现则是学生经验的积累程度和解决问题的能力。

发端于工业的现有学习方式，意在培养标准化人才，它要求对这些知识进行记忆，然后在实践过程中验证这些知识，可是我们现在已经进入信息时代，周围的环境随着知识的连接而瞬息万变，学生无法利用过去的知识解决实际问题。早在1996年诺贝尔奖获得者赫伯特·西蒙就指出，知识的意义已从能够记忆和复述的信息转向能够发现和使用信息。学习也就发生了本质性的变化，即从静态知识的学习到动态知识的探索，学习成为经验迁徙的过程，这样的学习也就使人能够适应社会。

而主流教育体制，仍旧建立在多少年前的社会需求之上，学校教的内容(哲学、科学类知识除外)与当今社会脱节，这也就给了荷兰的鹿特丹航运集团(STC-Group)、美国阿波罗集团、中国达内教育集团得以发展的机会。

先要澄清笔者没有说过教师会消失的话，网络教育中教师的角色发生转变，其主要工作是与学生协商制定相应考核指标，利用相应的数据指标指导学生的学习。不过，我们也需要考虑的是受家庭、社会环境的影响，每个学生的原有经验基础不同，对于某一项经验(比如对起重机的认识)有些学生已经提前认知，而有些学生却未全懂，2018开放大学有哪些专业，这就需要网络教育依据这些个性化的学习制定个性化的学习评价指标。

在《从理想到现实：网络教育重建教学管理体系》文中，笔者提到网络教育“通过算法将数据形成一系列可以相互链接的指标，以指标的差异性来区分学生学习水平。”那么这种数据是什么性质的呢?数据不是分数，它是学习者日常经验学习的记录，并对系统、教师、以及第三方可以反馈的信息，只是以数据形式展现而已，这就以记忆为基础的“分数”评价体系，使“死”知识变为“活”知识。

如美国教育考试服务(ETS)在其组织的考试项目的每个环节都对数据进行了 有 效应用，国家开放大学学费多少，使它能从容地应对每年面向各样、上千次的考试，并对考生进行相对科学合理的评价。美国大学入学考试通过分析数据中所反映的考生兴趣、能力属性，研究考生适合学习的 专 业 和适合报考的学校，并为考生将来就业倾向提供建议。

可喜的是，在这方面我们的教育正在转变，据《2013地平线报告(高教版)》指出，“大数据和学习分析”将在未来2至3年成为主流 技 术，它将通过对学生学业考试与非学业调查生成的 海 量数据的分析和解释，评估学生的学术进展，预测未来的表现，并发现潜在的问题。

网络教育经验学习面对的三大难题

用先前经验去建构理解，学生会误解新信息。这个问题在传统学习过程中，也是存在的，但是基于需求、经验的网络教育，会把问题放大，要使学生在原有经验基础上不发生理解偏差，就要通过系统、教师一起为学生制定纠错机制。纠错不是阻止学生新尝试，而是为学生指出思考的角度和方向，让学生自己通过实践去探索、验证;

网络教育具体学习实践与社会学习实践发生冲突时，无所适从。除了精神bing人和瘾君子之外，人类还是要在现实中生存的，由于网络教育多是从知识学习上开发人类，虽然网络教育也讲协同，可是如何去爱、去恨，表达这些私人情感，网络教育目前是无法解决的，传统学习方式中“书呆子”是一种常见现象，东坑镇开放大学，而网络教育的发展中，如何避免出现“经验呆子”是必须要考虑的问题;

社会学习，家长是否有耐心。在以前的分析中，笔者也提到社会学习会由学校中分离出来，由家长来完成。可最近发生的亲生父母或养父母nue童事件又让我回到问题的原点，家长是否有足够的耐心去引导学生的社会学习?虽然技术将家长们从工作中解放出来，家长们都拥有充足的时间，可他们愿意拿出这些时间去引导孩子学习吗?还是用来打网游?

此时的网络教育，虽然在商业上已经成为万众瞩目的焦点，可在学习上只是万里长征的一步，一切刚刚开始，当我们对网络教育抱有万分的狂热之时，以反证的角度找出实施过程中的问题，并将其解决，才会使网络教育这门生意的风险尽量降到低，也能推进我们的学习。

提 升 学历有什么作用?

找工作，看学历

近几年，每到毕业时，找工作都是毕业生本人及家长 头 疼 的事，工作 难 找 到，人才招聘会都挤不进去，许多单位( 尤 其 是国家机guan和事业单位)招聘都要求本科或硕士以上学历， 专 科 没有应聘或考试资格，如许多学校招后勤管理人员及实验员都要求本科，一些小学招聘老师都要求本科以上，  专 科 以上学校招教师都要求硕士或博士，本科生都基本没 有 机 会，公务员，大多也只是部分艰苦工作岗位允许 专 科 生报考，而且工作地点基本在基层。

由学历定工资

现在 众 多 正  规 的单位的人事部门都是根据学历的情况来制定基本工资的，一般本科生大均比 专 科 生一个月多500元左右，2018开放大学学历报名入口，有的公司 甚 至多达1000多元。

决定升职机会

许多单位( 尤 其 是 国家机guan和事业单位)提拔干部、竞选领导的 首 要条件都是本科学历以上，即使自己 完 全 可以胜任，但没有本科文p就没有竞选资格。

考证资格

许多国家职业资格证都要求本科以上学历才能报考，如现在公证员、律师、法官和检察官的 司 法 考试报名条件就规定 必 须 是本科以上学历，国家承认均可，不分 专业 。而如果只是 专 科 毕业，不管是哪个 专 业 ，也不管毕业于哪个学校，不管个人有什 么背景关系，都做不了公证员、律师、法官和检察官。

考公务员资格

公务员工作稳定，现在许多人都想做公务员，而人事部规定，公务员岗位需要通过公wu员考试，现在大多数公务员岗位都要求本科学历才有资格报考，通常只会把基层和艰苦的工作岗位留给 专 科 毕业生

职称评定资格

提 升 自己的学历，既可以竞争职位，参加资格证书考试，考取公务员或是研究生，也可以为自己以后的工作做好学历基础。当劳动密集型产业已经开始向长三角或内地转移时，不可回避的职业转型正在逼近你!

出国留学

现在许多国家都承认我国的本科学历，有了本科，就可以在国外直接报读 更 高 一级 学历了，不需要在国外再浪费时间，这样会省许多费用。

落户大城市

落户北京、上海、深圳、广州等大城市，都要本科以上学历，学历低要成为大都市的市民 都 不 符合条件。