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如何给幼儿设计装修一个符合孩子的室内环境

　　在幼儿园装饰设计中设计师认为家长望子成龙，望女成凤，一直以来都是家长身上的重担。关于孩子，家长寄予太多的希望。幼儿的成长牵动着家长的心，家长在给幼儿选择幼儿园时不仅仅是看孩子能学到什么，而是幼儿园装饰设计环境是否有利于幼儿的成长。

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      随着幼儿家长对幼儿园装饰设计环境的要求越来越高，金鸽子装饰设计有限公司幼儿设计工作者们在创设幼儿园环境时往往会考虑创设的环境是否有益于幼儿的健康发展，是否符合幼儿的需求，幼儿园装修设计公司哪家口碑好，是否能确保幼儿的安全。设计师们会根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点，创造良好的生态环境，发挥境教的功能，有利于幼儿身心健康和谐发展。

　　建立戏水池、仿沙滩、种植园、草坡、水族 馆、动物角等，焦作幼儿园装修设计，营造鸟语花香、绿色盎然的天然景观，让孩子在观察中发现，在活动中感知，在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境，幼儿园装修爱护大自然。活动场地应该尽量宽敞，这样才能保证孩子在幼儿园有足够的户外活动空间。

　　每个幼儿园都会有大型玩具，不要只看它们是不是好玩，色彩是不是鲜艳，要看一 看这些器械是否安全，是不是适合孩子身高的要求，孩子有多长时间能够玩等。可以观察幼儿园的绿化情况，绿色的枝叶和鲜艳的花朵，会让孩子们在城市喧嚣中感受到一丝宁静和自然。最主要的考察项目便是看一看小朋友们呆的房舍的空气是否新鲜。

　 金鸽子观点：幼儿园是幼儿的启蒙环境，所以我们更应该注重对幼儿园的设计装修，创造适合幼儿的学习、游戏环境。我们在对幼儿园进行装修设计时，把幼儿的安全放在首位，同时还要满足幼儿的需求，可使幼儿在幼儿园里能够德智体美全面发展!

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幼儿园的环境对幼儿的心理健康影响巨大，搞好幼儿园的室内环境设计十分重要。幼儿园就应该给幼儿提供一个有准备的环境，这种环境要能使幼儿的身体、智力、个性都得到发展。环境的五个要素包括：自由的观念、结构与秩序、真实与自然、美感与气氛以及群体生活。

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      1、自由的观念

　　只有在自由的气氛中，幼儿才会显露他们的本质。要给幼儿自由的先决条件是幼儿的人格必须健全地发展，包括独立性、意志力与自制力等。在蒙台梭利教室的自由的环境中，小朋友有机会去反省自己的行为，了解行为对自己及对别人的影响，测试自己在现实环境中的能力，体会自我实现的感觉，了解有可能使自己空虚与不满的情况，还有发觉自己的能力与短处。

　　2、结构与秩序

　　教室中的环境必须能表现外面世界的结构与秩序，以使小朋友了解、接受并进而建立自己精神上的秩序和智慧。经由这种内在的智慧，幼儿园装修设计公司哪家价格低，小朋友便会信赖他所处的环境，并了解自己与环境沟通的能力。这样可以保证幼儿能从事有目的的活动，指导他如何去寻找与选择自己所需的教材。

　　3、真实与自然

　　幼儿必须有机会将自然与真实的范围内在化，以免受到各种奇想与幻象的干扰。只有如此，小朋友才能发展自我约束能力，以便探索内在与外在的世界，同时还可以敏锐地观察人生百态。因此，教室的设计应该使小朋友接近真实社会的情况，其中的冰箱、电话等都应是真的。

    4、美感与气氛

　　美对发育中的幼儿并非是锦上添花的事，而是唤起幼儿对生活做适当的反应的要素。真的美建立在简洁上，教室因此无需装潢得太精巧，不过其内部一切却必须有良好的设计，并且吸引人，颜色明亮、有朝气而且协调。室内气氛必须轻松、温暖，使幼儿乐在其中。

　　5、群体生活

　　幼儿的班级应该是混龄的班级，通过这种兄弟姐妹式的交往，达到促进小朋友社会化发展的目的。

　　金鸽子观点：幼儿园环境应该是一个提供给幼儿身心健康发展所需之活动、练习的环境，是一个充满自由、爱、营养、快乐与便利的环境，以促进幼儿心理健康成长。